Resumo do artigo nº 6 – Sucata Digestória de Gabriela Lauxen

Nesse artigo a autora nos trás diversas vezes como é difícil ser professor atualmente. As escolas estão defasadas, a indisciplina dos estudantes, a falta de limites e o desrespeito fatores esses que a autora diz estarem associados com os reflexos de famílias desestruturadas ou despreparadas para darem limites e motivação aos seus filhos.

A maior parte do relato a autora descreve os desafios enfrentados pelos professores no seu cotidiano. Descreve que o papel de educador é uma tarefa árdua e difícil, que nos dias atuais os professores estão desmotivados e desvalorizados pelos políticos, pais dos alunos e a sociedade em geral. 

Descreve muito bem aqueles alunos conhecidos como problema na escola, e cita que esse comportamento pode ser originado pela a bagagem do aluno, comportamento familiar, anseios, medos, dúvidas. Que esse comportamento pode ser resultante na falta de afeto do estudante com o professor e principalmente do professor para com o aluno.

A autora trás também a acomodação dos professores, com aulas baseadas em livros didáticos, que não despertam prazer em aprender. Que o livro didático deve ser aliado dos professores e não o alicerce para as suas aulas. Que dessa forma engessada de dar aula, os professores não conseguirão moldar e preparar os estudantes para um futuro de sucesso.

O trabalho prático em si, foi desenvolvido com o 8º ano de uma escola municipal do município de Caibaté, durante a semana do meio ambiente. A ideia da sucata digestória foi unir um tema trabalhado normalmente no 8º ano mas, voltado a semana do meio ambiente. 

Os alunos construíram um sistema digestório totalmente com materiais reciclados. Utilizaram papel pardo (base), cola quente, argola plástica (boca), pilhas (faringe), rolinhos de papel toalha (esôfago), papel colorido (fígado e pâncreas), tecido de niquelera (estômago), botões (intestino grosso), pontas plásticas de confeitar de bolo (intestino delgado), cano de metal (reto). Para observarem dessa forma os principais órgãos e glândulas.

Finalizando o trabalho, foi realizada uma feira expositiva juntamente com os demais trabalhos realizados durante a semana do meio ambiente. Onde acabaram concluindo que a través da prática a teoria fica mais fácil de ser entendidas e que contribuíram com o meio ambiente.

A professora conclui o relato falando que apesar de todos os desafios enfrentados as aulas precisam ser mais interativas, com maior participação de todos. Reflete também que a relação estudante-professor deve ser de amizade e paciência. As aulas precisam ser agradáveis, com técnicas variadas, não somente quadro e giz. O professor não pode esquecer-se que para forma cidadãos de caráter é preciso educar com amor e sabedoria para alcançar o sucesso almejado.