Resumo Do Artigo Nº 2 “Revitalização Do Ambiente Escolar: Uma Ação Do PIBID” de Camila Richter

O presente artigo fala de um projeto de trabalho realizado entre estudantes vinculados ao PIBID da Universidade Federal da Fronteira Sul – UFFS dos cursos de biologia, física e química. E os professores de uma escola estadual de ensino fundamental do município de Cerro Largo – RS.

O projeto teve como tema “Qualidade de vida e revitalização do espaço escolar” e foi desenvolvido para melhorar a motivação dos estudantes e o gosto dos alunos pelo espaço físico da escola. Foram desenvolvidas várias atividades dentre as quais reunião de planejamento com os professores e direção da escola, divisão de tarefas e dinâmicas, exibição do documentário “Ilha das flores” como estímulo a participação, produção de uma horta, plantio de mudas de árvores nativas e a confecção de um jardim na escola com o uso de pneus para plantio de flores.

Todas essas atividades descritas acima tiveram como finalidade evidenciar para a comunidade a valorização do entorno escolar, o cuidado com os ambientes internos e externos da escola como muros, jardins e quadras que conservados auxiliam a ampliar o gosto dos alunos pela escola.  Dessa forma o artigo cita diversas vezes o quão importante é os alunos gostarem de sua escola para que o projeto se concretize.

Na primeira etapa do projeto foram analisados os conhecimentos prévios dos alunos sobre a temática com dinâmicas, após foram realizas aulas expositivas onde para embasamentos teóricos, com o fim dessas aulas foram confeccionados cartazes informativos e em sequência iniciou-se as atividades práticas como a construção de uma composteira, a confecção da horta do zero, desde a delimitação do espaço, preparação do terreno e o plantio de legumes e verduras, no entorno da escola foram plantadas mudas de árvores frutíferas e nativas. No fim também o plantio de flores em pneus descartados pelos moradores do bairro. Ainda foi realizada a lavagem da quadra da escola.

Finalizando o projeto os estudantes realizaram um momento de socialização com apresentação dos trabalhos desenvolvidos pelos demais colegas e assistiram o documentário Ilha das flores, para os estudantes refletirem a respeito do conteúdo.

Discutindo o artigo a autora conta que obteve resultados satisfatórios por parte dos estudantes, que sempre estavam dispostos a realizar as atividades propostas, interagiam entre si e integraram-se ao restante da escola. A dificuldade apontada pela autora foi em obter a participação dos professores da escola e que os mesmos participassem e trabalhassem com a temática escolhida em suas aulas. O que o projeto de trabalho exige.

Concluindo o artigo, citou novamente o quão importante a escola é para o desenvolvimento dos estudantes e como o entorno da mesma, e os espaços físicos precisam estar de acordo. Bem arrumados e limpos para que se sintam confortáveis naquele ambiente. A autora cita uma frase, que podemos observar no dia-a-dia da escola:

“O espaço físico e externo da escola também é espaço pedagógico, pois o espaço escolar também pode ser subentendido como morada” Richter, 2015

            Dessa forma a escola pode se tornar o melhor ambiente possível para os estudantes e o resultado do projeto pode ser visto até hoje nos  ambientes daquela escola tornando mais prazeroso o trabalho realizado ali.