24/10/2018 - PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PPP)

Projeto Político Pedagógico

Por Celso Vasconcellos

O projeto político pedagógico é um dos frutos do planejamento (plano curricular, projeto de ensino e aprendizagem) que podem ou não estar prescritos em formas de documentos e o ideal é que estejam.  Quando falamos do planejamento anual das escolas, temos como referência o projeto político pedagógico. O mais importante é que esse documento não seja esquecido em uma gaveta, mas sim revisitado diariamente. 

O projeto político pedagógico são os ideais daquela escola, as metas a serem batidas, problemas a serem combatidos e trabalhados. Assim na hora do planejamento anual ele deve ser usado como algo vivo, como um termômetro para toda a comunidade escolar saber  se o trabalho que está sendo planejado, está se aproximando dele ou não. Ele deve ser público e explicitado desde a sua criação até o sua publicação. A comunidade deve se envolver estar ciente de todas as decisões.

Para que esse documento não se torne obsoleto é preciso prever momentos específicos para cada tipo de assunto e ser firme em sua coordenação. Às vezes, há uma tentação muito grande em ficar gastando tempo do projeto com problemas menores, administrativos ou burocráticos. Então, é muito importante planejar o projeto político pedagógico, reservando momentos específicos para cada assunto, e ser rigoroso no cumprimento dessa organização. 

O autor sugere a reunião pedagógica semanal, com todos os professores daquele ciclo, daquele período. É um momento imprescindível para planejar um trabalho de qualidade com coerência entre os professores, além de ser um momento de socialização.  Desse momento sairá todas as necessidades que a escola, enquanto formadora de estudantes, está em déficit, e de quais formas poderão ser utilizadas para melhorá-la, quais soluções serão encontradas e o que foge as mãos de quem está na reunião. Aqui a comunidade volta a ser de importante contribuição.  

Assim podemos observar que o PPP é o documento mais importante dentro de uma escola. E não é só determinar os conteúdos a ser abordados, os objetivos a atingir e a metodologia mais adequada. É, sobretudo, se preparar, tornar-se disponível para os alunos, acreditando na possibilidade do ensino e da aprendizagem, estando inteiramente presente naquela escola. Só assim ele estará inteiramente útil, o quanto mais ele for usado, mais a escola irá atingir os seus objetivos. 

Referência(s): VASCONCELLOS, Celso dos S. Projeto de Ensino-Aprendizagem. In:VASCONCELLOS, Celso dos S. Planejamento: Projeto de Ensino Aprendizagem e Projeto Político-Pedagógico. São Paulo: Libertad, 2012.